Con el objetivo de acercar a los estudiantes a un entorno productivo real y permitirles comprender el funcionamiento de una central hidroeléctrica, se realizó una visita técnica a la Central Hidroeléctrica Guayacán, iniciativa organizada por la Rama estudiantil de la USACH IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) en colaboración con el Departamento de Ingeniería Eléctrica (DIE) de la Universidad de Santiago de Chile.
Durante la jornada de la semana pasada, los estudiantes pudieron observar en terreno el proceso de generación de energía limpia y renovable, profundizando en temas como el uso del recurso hídrico, los sistemas de control y monitoreo, y las medidas de seguridad operacional y ambiental que rigen este tipo de instalaciones. Lo que les permitió conectar directamente los contenidos teóricos adquiridos en el aula con su aplicación en la práctica.
La actividad fue coordinada por el jefe técnico del Laboratorio de Sistemas de Control, Jorge Soto, quien destacó el impacto positivo de estas iniciativas en el desempeño académico del estudiantado. “Estas experiencias tienden a aumentar el interés y la participación en clases, ya que los estudiantes logran conectar los contenidos teóricos con la realidad. Se genera un aprendizaje más significativo, se fomenta la curiosidad, y se potencia la capacidad analítica al aplicar lo aprendido en contextos reales”.
Alianza estratégica
La colaboración con la empresa operadora de la Central Hidroeléctrica Guayacán resultó clave para concretar la visita. Jorge Soto explicó que, gracias a vínculos previos, ambas partes han construido una relación estratégica que ya ha facilitado varias salidas a terreno y que esperan fortalecer con futuras alianzas. “Este tipo de colaboraciones enriquece la formación de nuestros estudiantes, ya que les abre el acceso a experiencias concretas en terreno”, afirmó.
Desde la perspectiva estudiantil, la experiencia también aportó significativamente a la formación profesional. Alexandra Véliz, estudiante de la Facultad de Derecho, integrante de la rama estudiantil IEEE USACH y parte del electivo de regulación de las energías, destacó que la visita le permitió integrar conocimientos técnicos y jurídicos. “Esta experiencia me ayudó a reunir todo el aprendizaje en una visión global. Ahora entiendo mejor el campo en el que quiero desarrollarme y puedo acercarme de forma más práctica, lo que incrementa mi conocimiento técnico”, comentó.
Como integrante de IEEE USACH, Véliz también subrayó la importancia de organizar estas actividades con respaldo institucional. “En IEEE impulsamos un enfoque multidisciplinario, y nuestro principal objetivo es acercar al estudiantado a la ‘ciencia en acción’ a través de visitas como esta. El apoyo del DIE fue fundamental y queremos seguir fortaleciendo estas instancias de vinculación con la industria”, agregó.
Por su parte, Jorge Soto reafirmó su compromiso con estas experiencias formativas y adelantó que proyectan al menos dos salidas a terreno al año como parte de su contribución al proceso educativo. “Estas actividades valen mucho, porque ayudan a los estudiantes a visualizar su futura labor profesional, entender los desafíos del sector y mantener alta su motivación”, concluyó.