mayo 15, 2025 | Academia/Centros de Investigación, Industria
La transición energética en Chile es un desafío que presenta oportunidades y desarrollo para nuestro país, principalmente en cada una de las regiones. En Antofagasta este cambio ofrece tener una matriz energética limpia, segura y por sobre todo sustentable y descentralizada.
En el Campus Coloso de la Universidad de Antofagasta, se realizó el Seminario de Energía Sustentable, evento que se ejecutó en el marco de la Red Compromiso con el Desarrollo Sustentable, donde participaron todas las Universidades Estatales y que busca consolidar una cultura sustentable en sus territorios.
De acuerdo con las entidades este proyecto busca fortalecer y fomentar la adopción de prácticas sostenibles, promoviendo el cuidado del medio ambiente, la responsabilidad social y la conciencia sobre los desafíos que enfrenta el planeta.
En esa línea, Romina Figueroa, seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de las regiones de Antofagasta y Atacama, fue la primera conferencista de este seminario, quien presentó la charla “Ciencia y Energía Sostenible: El Desafío de Preservar Nuestro Futuro”.
Figueroa en su presentación detalló el rol de la ciencia en el desarrollo de energías renovables, como el hidrógeno verde y litio sin comprometer la disponibilidad de los recursos naturales para las próximas generaciones. También realizó una reflexión sobre el desafío energético que enfrenta el país y la región en reducir la dependencia de combustibles fósiles y avanzar hacia fuentes de energía más limpias y sostenibles.
“La ciencia ha sido la piedra angular de la innovación y el progreso, gracias a la investigación y el desarrollo tecnológico, hemos logrado identificar alternativas a los combustibles fósiles que no comprometen el equilibrio ambiental. Esto con energías renovable, como la eólica, mareomotriz, solar que permiten la generación de hidrogeno verde que representan grandes oportunidades”, manifestó Figueroa.
En esa vereda, Figueroa afirmó que “la región de Antofagasta cuenta con las condiciones naturales para ser el epicentro en el desarrollo de energía solar y eólica. Esto por la radiación que tiene el Desierto de Atacama que la convierte en una de las más intensas del planeta. Estas características nos permiten generar electricidad con una eficiencia excepcional. Además, los parques eólicos aprovechan los fuertes vientos para producir energías limpias. Sin embargo, lo más importante es como se almacena y distribuye esta energía, en conjunto con la infraestructura”, señaló.
En tanto, el Dr. Iván Brito, decano de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad de Antofagasta, explicó que este seminario es importante ya que abre un espacio para obtener información relevante sobre las líneas de trabajo. “ Hemos tenido una presentación correcta, en el sentido que da conocer las líneas de desarrollo que tiene esta cartera de gobierno. Esto para alcanzar un desarrollo sustentable que es básicamente en energía. Nosotros como facultad tenemos varios científicos consolidados que con sus investigaciones pueden contribuir con el compromiso de energía sustentable”, señaló.
Implementación
Una vez finalizada la conferencia, los asistentes fueron a conocer la nueva implementación de la Facultad de Ciencias Básicas, el “Laboratorio Química Sustentable”.
Un grupo de alumnos del Liceo Eulogio Gordo Moneo de Antofagasta, tuvieron espacio para vivir la experiencia de energías sustentables, los cuales fueron guiados por estudiantes del Departamento de Química de la casa de estudio.
La Dra. Isabel Pizarro, reconocida científica y académica del Departamento de Química de la Universidad de Antofagasta, expresó su satisfacción por esta nueva implementación y la realización de la primera jornada del seminario. “Estamos contentos con este seminario, porque buscamos concientizar a la comunidad sobre las energías sustentables, la química verde, es decir, evitar la contaminación. Además, estamos contentos con este nuevo laboratorio, porque nos ayudará aún más para desarrollar nuestras propuestas científicas, que se relacionan con el seminario”, concluyó.
mayo 9, 2025 | Industria, Industria
Con una gran participación de docentes, educadoras, estudiantes y autoridades, ayer se llevó a cabo en Valdivia el primer Congreso de Educa Sostenible, una iniciativa pionera organizada por el Ministerio de Energía y ejecutada por la Agencia de Sostenibilidad Energética, con el apoyo de la Facultad de Educación de la Universidad San Sebastián de Valdivia.
El encuentro, centrado en la innovación educativa y el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) para la transición energética, congregó a más de 150 participantes de diversas regiones del país, tanto de forma presencial como virtual. La cita contó con la presencia del Subsecretario de Energía, Luis Felipe Ramos, de la Gobernadora (s) de Los Ríos, Marila Barrientos, de la Seremi de Energía de Los Ríos, Claudia Lopetegui, de la directora ejecutiva de la AgenciaSE, Rosa Riquelme, la directora de la Escuela de Educación Inicial de la Universidad San Sebastián, Mariana Oyarzún, además de expositoras referentes del mundo académico y educativo.
Con el lema “Innovación Educativa: IA y herramientas para la Transición Energética”, el congreso se transformó en un espacio de aprendizaje y experimentación, con actividades interactivas y gamificadas que involucraron a los asistentes en la resolución de desafíos energéticos virtuales.
El congreso se inició con la presentación de Marcela Guerrero, Coordinadora de la Oficina de Educación y Género de la AgenciaSE, quien presentó la historia e inspiración detrás de Educa Sostenible, destacando su impacto en territorios y comunidades educativas.
También se abordó la inclusión a través del Panel de enfoques transversales y experiencias Educa Sostenible, moderado por Francisca Valenzuela, jefa de la Oficina de Género y Derechos Humanos del Ministerio de Energía. Participaron Claudia Naipayán, educadora de cultura mapuche en el Jardín Infantil Semillas del Canelo de Folleco, La Unión, Jeanella Serri, docente universitaria y ex asesora del programa Educa Sostenible, Yara Aedo, encargada de Interculturalidad e Innovación Pedagógica de JUNJI Los Ríos y Fernanda Palacios, socióloga y encargada de Género de la AgenciaSE.
Asimismo, la Facultad de Educación de la Universidad San Sebastián expuso sus acciones sostenibles a través de la intervención de la Dra. María Angélica Arán, y la Docente de la carrera María Quijada, quien compartió cómo los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se han integrado en la formación inicial docente.
El cierre estuvo a cargo de Andrea Méndez, encargada de Educa Sostenible – Programa y de Marcela Guerrero, quienes presentaron el trasfondo de la formación de Protagonistas de la Transición Energética, empoderando a educadores/as para liderar procesos de cambio desde las aulas.
Al cierre de la jornada y dirigidos por uno de los superhéroes energéticos, Waiwén, todos los participantes bailaron algunos pasos de la coreografía de la canción: Niños y niñas al rescate, siendo todos/as reconocidos/as como embajadores/as de la educación energética, distinción que destaca su compromiso con la sostenibilidad en sus comunidades educativas.
También se premió a los dos equipos que lideraron las pruebas durante todo el congreso: “Las Brillantinas” y los “Cables Pelados” quienes recibieron sus respectivos premios consistentes en kit educativos para educación parvularia y básica.
“No solo necesitamos transformar infraestructura, sino también formar ciudadanos conscientes del cambio que estamos realizando”, destacó el subsecretario Luis Felipe Ramos en sus palabras iniciales, enfatizando que “hoy día estamos focalizando estas actividades en la educación parvularia, porque entendemos que desde ahí podemos sembrar para el futuro”.
Rosa Riquelme, directora ejecutiva de la AgenciaSE, aseguró que “hoy compartimos una herramienta súper concreta que es la inteligencia artificial, que nos va a ayudar en el día a día, porque creemos que nadie que quiera aportar, se debería quedar sin poder hacerlo. En ese sentido con Educa Sostenible y la Agencia trabajamos en base a la colaboración entre diversos ámbitos”.
La directora de la Escuela de Educación Inicial de la Universidad San Sebastián, Mariana Oyarzún, por su parte aseguró que la instancia resultó “un espacio crucial para reflexionar, compartir y adquirir nuevas herramientas que nos permitan guiar a las nuevas generaciones hacia un futuro más sostenible. Desde la educación parvularia tenemos un rol fundamental pues es en la primera infancia donde sembramos los valores de respeto por nuestro entorno, la valoración de la diversidad y la equidad y el cuidado del planeta”.
Inteligencia artificial y educación
Uno de los momentos más esperados fue la presentación de Hanna Back, CEO de Authomata, quien expuso sobre el potencial de la IA para facilitar la labor docente. “Los y las profesoras dedican horas adaptando contenidos a su realidad local. Las herramientas de IA pueden aliviar esa carga, permitiéndoles enfocarse más en la creatividad y la innovación pedagógica”, afirmó la experta.
Consultada respecto a las tres aplicaciones más recomendables para aplicar en educación, mencionó: Notebooklm para tener una base de conocimiento y facilitar el ingreso de nuevos materiales, Grok para generar materiales pedagógicos con instrucciones claras para distintos públicos, y Sora que permite hacer videos e imágenes totalmente nuevos para facilitar el aprendizaje de niños y niñas.
Mirta Oyarzún Méndez, jefa de UTP de la escuela Diferencial Walter Smith valoró la instancia calificando al congreso como “fabuloso, sobre todo para la diversidad de estudiantes que tenemos en cada aula que son niños y niñas con necesidades educativas especiales permanentes. Todo lo que dijeron aquí nos sirve para transferirlo a nuestros colegas”.
Para Cristian Leyton, profesor de básica encargado de medio ambiente de la Escuela Rural El Salto, “a medida que íbamos escuchando lo de la Inteligencia Artificial, iban surgiendo muchas ideas de lo que pude haber hecho y no hice, y de lo que de aquí en adelante vamos a desarrollar. Respecto a la matriz energética de la escuela, ya generamos un contacto para que nos ayuden en eso porque nos sirve también para seguir avanzando en el SNCAE”.
Cabe destacar que la actividad se dio en una fase de expansión, pues este año Educa Sostenible llegará a las regiones de Valparaíso, Ñuble y Los Lagos, lo que refuerza su alcance nacional y su impacto en la educación energética desde la primera infancia. Más información sobre el programa en www.educasosteniblechile.cl.
mayo 5, 2025 | Energías Renovables, Eólica, Industria, Industria
Este lunes se concretó un paso clave para el desarrollo de las energías limpias en Chile: el Proyecto de Producción de Hidrógeno y Amoníaco Verde – H2 Magallanes ingresó oficialmente al Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA) mediante la presentación de su Estudio de Impacto Ambiental (EIA). La iniciativa, ubicada en la comuna de San Gregorio, Región de Magallanes y de la Antártica Chilena, considera una inversión total estimada de US$16.000 millones, lo que la posiciona como una de las más relevantes en su tipo a nivel global.
El proyecto contempla la generación de energía a partir de un parque eólico de 5.000 MW, compuesto por 616 aerogeneradores, para la producción de hidrógeno verde mediante electrólisis. Posteriormente, ese hidrógeno será combinado con nitrógeno para producir 1,9 millones de toneladas de amoníaco verde al año, que será exportado al mundo desde un moderno terminal marítimo. Todo el proceso se llevará a cabo utilizando agua de mar desalada y desmineralizada, en línea con los más altos estándares de sostenibilidad ambiental.
“Esta presentación del EIA marca un paso clave para nuestra compañía, pero el camino recién comienza. Ahora iniciaremos el proceso de evaluación, responderemos a las observaciones de las autoridades y la ciudadanía, y trabajaremos para obtener la calificación ambiental. La competencia internacional es intensa, y mejorar nuestra competitividad y atractividad como país es fundamental para avanzar”, afirmó Antoine Liane, gerente general de TotalEnergies H2 Chile, empresa a cargo del proyecto.
H2 Magallanes no solo es un desarrollo estratégico para enfrentar la crisis climática, sino también una fuente de progreso regional y nacional. Se estima que, durante su construcción y operación, el proyecto podría generar hasta 10 mil empleos directos e indirectos, que impulsarán la innovación tecnológica y fortalecerán la cadena de valor del hidrógeno en el país. Todo ello, en diálogo permanente con las comunidades locales, considerando sus inquietudes, saberes y necesidades.
Seis grandes áreas
El proyecto se organiza en seis grandes áreas: generación y transmisión eléctrica; producción y transporte de hidrógeno; planta desaladora; conversión y almacenamiento de amoníaco; infraestructura portuaria; y obras auxiliares como campamentos, caminos, polvorines y una fábrica de torres de concreto. Además, incluirá una central de respaldo a gas convertible a hidrógeno y un sistema de almacenamiento de energía BESS.
El desarrollo de H2 Magallanes se alinea con los objetivos de la Estrategia Nacional de Hidrógeno Verde lanzada por el Gobierno de Chile en 2020, y representa un paso decisivo para que el país se consolide como un polo exportador de energías limpias, especialmente hacia mercados europeos y asiáticos que ya demandan combustibles alternativos de baja huella de carbono.
Con una fecha estimada de inicio de obras para enero de 2027 y una vida útil proyectada de 25 años, H2 Magallanes es una apuesta de largo plazo que busca posicionar a Chile como un referente mundial en innovación energética, transición justa y desarrollo sostenible.
abril 28, 2025 | Academia/Centros de Investigación, Industria, Industria, Institucionalidad
El próximo martes 6 de mayo, Valdivia será el punto de encuentro entre docentes, educadores y agentes de cambio de la Región de Los Ríos, con la realización de la primera versión del Congreso Educa Sostenible, una iniciativa del Ministerio de Energía e implementada por la Agencia de Sostenibilidad Energética (AgenciaSE).
Objetivo del Congreso
Con el lema “Innovación Educativa: IA y herramientas para la Transición Energética”, el Congreso apuesta por integrar el poder de la inteligencia artificial en el quehacer diario de educadores. ¿El objetivo? Proveer herramientas prácticas, creativas y adaptables que les permitan optimizar su trabajo, enriquecer sus clases y facilitar la implementación del programa Educa Sostenible en sus comunidades.
Expositora
Una de las grandes voces de este encuentro será la de Hanna Back, CEO de Investigación y Desarrollo de Authomata, quien compartirá con las personas asistentes cómo las herramientas de la IA pueden facilitar y potenciar la labor docente. “Una de las labores más intensas de todo profesional docente es la adaptación de contenidos a su comunidad y realidad local, éstas son cientos de horas al año por cada programa. En ese contexto, las herramientas de inteligencia artificial permiten aliviar la carga de creación de material didáctico, adaptación de ejemplos a la realidad local y formulación de actividades en el aula”, explica la experta.
En este contexto, Back enfatiza que “hay muchas tareas que al equipo docente le encantaría hacer, pero el tiempo no les permite y la introducción de herramientas IA viene a compensar la capacidad de ejecutar la creatividad de educadores”.
Actividades del evento
Las asistentes serán parte de actividades gamificadas, donde enfrentarán “desafíos energéticos virtuales” durante toda la jornada. Quienes los superen con mayor éxito serán premiados como “Embajadores Energéticos”, un reconocimiento que invita a seguir promoviendo la sostenibilidad energética en sus comunidades educativas.
Al respecto, Jessica Miranda, jefa de la Oficina de Educación y Género de la AgenciaSE, precisa que “la realización de este primer Congreso marcará un hito en la educación energética, pues será un espacio para encontrarnos y compartir herramientas valiosas para seguir abordando los desafíos de la transición energética y llevarlo a jardines, escuelas y liceos”.
“Queremos motivar a educadoras(es) y comunidades educativas a seguir creando, jugando y enseñando sobre sostenibilidad energética. Esperamos que los alumnos logren transformarse en protagonistas de la transición energética con un enfoque en derechos humanos que permitan la inclusión frente a la crisis climática”, agrega Francisca Valenzuela, jefa de la Oficina de Género y Derechos Humanos del Ministerio de Energía, quien moderará el panel de enfoques transversales
El evento cuenta con el apoyo de la Universidad San Sebastián, y se desarrollará en el Salón Auditorio del campus Valdivia ubicado en General Lagos 1163, Valdivia, entre las 9:00 y las 18:00 horas. La entrada es gratuita, con inscripción previa para quienes deseen participar.
La actividad es abierta a las comunidades educativas y gratuita, previa inscripción en este enlace. Más información en: www.educasosteniblechile.cl.
abril 23, 2025 | Industria, Industria, Institucionalidad
El Coordinador Eléctrico Nacional (CEN) publicó un documento que establece el procedimiento de Revisión, Seguimiento y Monitoreo de la Competencia de Licitaciones de Obras de Ampliación de Transmisión. Esto en el marco de la Ley N° 21.721 -también conocida como Ley de Transición Energética- y la Resolución Exenta N°98 de la Comisión Nacional de Energía (CNE).
Procedimiento
Este procedimiento, según el coordinador establece el marco operativo para supervisar los procesos de licitación y ejecución de las obras de ampliación del Sistema Eléctrico Nacional (SEN). Entre sus principales objetivos están asegurar el cumplimiento de los requisitos establecidos en los respectivos Decretos de Expansión, las condiciones de competencia de los procesos, y dar trazabilidad a cada una de las etapas que conforman los procesos licitatorios que deberán realizar las empresas propietarias de las instalaciones.
Asimismo, el documento establece etapas para la revisión de bases de licitación, la supervisión de la ejecución de obras, la aplicación de medidas ante términos anticipados de contrato y el monitoreo permanente de las condiciones de libre competencia. Al mismo tiempo, incorpora plazos claros, etapas definidas y un marco de coordinación con los propietarios de obras de transmisión, conforme a lo dispuesto en el artículo 95 de la Ley General de Servicios Eléctricos, modificado por la Ley N° 21.721.
El documento incorpora y responde a observaciones formuladas por la industria, y fue presentado en una de las sesiones realizadas en abril en el marco del trabajo sobre la implementación de la Ley de Transición Energética, organizado por el Ministerio de Energía.
El documento completo aquí: LINK.
